Jugando con la luz

• Autores: Mario Branca, Isabella Soletta, María Rocío Esteban Gallego
• Localización: Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 85, 2016, págs. 70-74
• Idioma: español
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• Resumen

  • El proceso de enseñanza-aprendizaje de conceptos de física puede facilitarse con el uso de actividades prácticas. En este artículo se diseñan las simulaciones de la refracción de la luz y de una fibra óptica, usando materiales comunes, con el fin de que los alumnos comprendan estos fenómenos cotidianos y los relacionen con las leyes físicas que los producen. El uso de sistemas de representación alternativos puede mejorar el conocimiento de los estudiantes y facilitar la asimilación de conceptos con un alto grado de abstracción, ya que son los propios estudiantes los que los llevan a cabo.