Por qué, qué, cómo y cuándo enseñar sobre la luz

• Autores: Francisco Javier Perales Palacios, José Joaquín García García
• Localización: Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 85, 2016, págs. 9-14
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo hemos pretendido justificar el porqué de la necesidad de enseñar sobre la luz en la educación primaria y secundaria. A partir de ahí hemos revisado la presencia de los contenidos vinculados a la luz en los actuales currículos de la LOMCE y sintetizado las posibles dificultades de aprendizaje que para los alumnos pueden presentar. Finalizamos proponiendo qué contenidos podrían abordarse en las diferentes etapas educativas y cómo hacerlo.