El siguiente artículo propone el uso del método histórico para el análisis de fenómenos educativos. En tanto que estos forman parte de la dimensión social, el método histórico también es apropiado para analizarlos. El artículo comienza explicando en qué casos es útil para la investigación educativa; aborda a continuación algunos principios sobre el método histórico para concluir con los diferentes pasos y procedimientos involucrados.
This paper proposes the use of the historical method for analyzing educational phenomenon. Educational issues are part of social ones; therefore the historical method is also appropriate for analyzing them. The paper starts by describing some principles of the historical method, and explains when this method is useful in educational research. Then, it examines the different steps and procedures involved in this method.
El següent article proposa l'ús del mètode històric per l'anàlisi de fenòmens educatius. En tant formen part de la dimensió social, el mètode històric també és apropiat per analitzar-los. L'article comença explicant en quins casos és útil per a la recerca educativa i alguns principis sobre el mètode històric i a continuació descriu els diferents passos i procediments involucrats.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados