Roles de género, ejercicio físico y salud en personas mayores

• Autores: María Pilar Matud Aznar, Amelia Díaz Martínez, Juan Manuel Bethencourt Pérez, Ignacio Ibáñez Fernández
• Localización: Inteligencia Emocional y Bienestar II: reflexiones, experiencias profesionales e investigaciones / coord. por José Luis Soler Nages, Lucía Aparicio Moreno, Oscar Díaz Chica, Elena Escolano Pérez, Ana Rodríguez Martínez, 2016, ISBN 978-84-608-4847-9, págs. 585-597
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este trabajo es analizar la relevancia de los roles de género en la práctica de ejercicio físico en la adolescencia, estudiando la asociación entre dicha práctica y el bienestar y la autoestima. La muestra está formada por 788 adolescentes (el 45,9 % chicos y el 54,1 % chicas) con edades comprendidas entre 13 y 18 años. Se encontró que los chicos hacían más ejercicio físico que las chicas. En los chicos la tipificación sexual se asociaba con más práctica de ejercicio mientras que las chicas con mayor tipificación femenina dedicaban menos tiempo al deporte. En los chicos, una mayor práctica de ejercicio físico se asociaba con más relaciones positivas, con mejor salud autoinformada, con mayor apoyo social instrumental y con menor edad. En las chicas la práctica de ejercicio físico se asociaba con mayor autoaceptación, propósito en la vida, crecimiento personal y confianza en sí misma

  • English

    The aim of this study is to examine the relevance of gender roles on the adolescents’ physical activity, analyzing the association between the practice of physical exercise, well-being and self-esteem. The sample consists of 788 adolescents (45.9% boys and 54.1% girls) aged between 13 and 18 years. We found that the boys did more exercise than girls. In boys, sex typing was associated with more physical exercise, while the girls with more women typing spent less time engaged in sports. In boys, a greater practice of physical activity was associated with more positive relationships, better self-reported health, more instrumental social support and younger age. In girls, the practice of physical activity was associated with greater self-acceptance, purpose in life, personal growth and self-confidence