Educación emocional: rondas de convivencia

• Autores: Claudia Alejandra Bejarano
• Localización: Inteligencia Emocional y Bienestar II: reflexiones, experiencias profesionales e investigaciones / coord. por José Luis Soler Nages, Lucía Aparicio Moreno, Oscar Díaz Chica, Elena Escolano Pérez, Ana Rodríguez Martínez, 2016, ISBN 978-84-608-4847-9, págs. 186-200
• Idioma: español
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    Las emociones, esas grandes condicionantes de nuestra conducta, pueden influenciar nuestra vida en multitud de sentidos. Su manifestación, puede convertirnos en personas integradas socialmente o excluidas, todo depende de la manera en que las manejemos. Al igual que sucede con cualquier aprendizaje, las emociones determinarán nuestra manera de afrontar la vida. Emoción, pensamiento y acción son tres aspectos muy relacionados, presentes en todo aquello que hacemos a diario, ya que afectan positiva o negativamente al bienestar psicosocial de las personas. El conocimiento, la comprensión y el control de las emociones puede resultar imprescindible para saber convivir armoniosamente con otros.

    En estos tiempos globales, vertiginosos e inciertos pero de grandes oportunidades, la educación de la inteligencia emocional se ha convertido en una prioridad pedagógica para las comunidades educativas de todos los niveles de enseñanza. Esta experiencia educativa de Rondas de Convivencia se desarrolla entre niños de 6 a 13 años junto a sus maestras y maestros en una escuela de nivel primario de la ciudad de Santa Fe, Argentina.

  • English

    The emotions, these big determinants of our behavior can influence our lives in many ways.

    His manifestation, can become socially integrated or excluded people, it all depends on how we handle them. As with any learning, emotions determine our way of coping with life. Emotion, thought and action, three aspects are closely related, present in everything we do every day as positively or negatively affect the psychosocial wellbeing of people.

    Knowledge, understanding and control of emotions can be crucial in how to live harmoniously with others.

    In these global, rapid and uncertain times but great opportunities, education of emotional intelligence has become an educational priority for educational communities at all levels of education. This educational experience develops Rounds of living together among children 6-13 years together with their teachers and teachers in a primary school in the city of Santa Fe, Argentina.