Proyección de la epistemología sobre el trabajo social

• Fermoso E., Paciano ^[1]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Nº 11, 1987 (Ejemplar dedicado a: Filosofía de la educación), págs. 95-111
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Epistemological Projection of social work
  • Projecció de l'epistemologia sobre el treball social
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• Resumen
  • español

    El Trabajo social tiene una faceta o dimensión pedagógica. La Pedagogía Social nació condicionada por la filosofía idealista y por el fervor nacionalista del s. XIX vivido en Alemania. En EE. UU. debió su origen a John Dewey, influenciado también por el hegelianismo y el sentimiento patrio. La Pedagogía Social debe desdoblarse en dos disciplinas de distinto nivel epistemológico: La “Ciencia de la Educación Social” o “Pedagogía Social Teórica”; y la “Técnica de la Educación Social” o “Pedagogía Social Práctica”. Las estrategias y métodos de intervención pedagógica pueden dividirse en técnicas preventivas, técnicas auxiliantes y técnicas correctivas O terapéuticas.

  • català

    El Treball social té una faceta o dimensió pedagògica. La Pedagogia Social va néixer condicionada per la filosofia idealista i pel fervor nacionalista del s. XIX viscut a Alemanya. En EE. UU. va haver el seu origen a John Dewey, influenciat també pel hegelianisme i el sentiment patri. La Pedagogia Social s’ha desdoblat en dues disciplines de diferent nivell epistemològic: la "Ciència de l'Educació Social" o "Pedagogia Social Teòrica", i la "Tècnica de l'Educació Social" o "Pedagogia Social Pràctica". Les estratègies i mètodes d'intervenció pedagògica es poden dividir en tècniques preventives, tècniques auxiliars i tècniques correctives o terapèutiques.

  • English

    Social Work has a pedagogical facet or dimension. Social Pedagogy arose determined by idealist Philosophy and by the nationalist fervour of 19th Century Germany. In the USA it owes its origin to John Dewey, who was also influenced by hegelianism and national feeling. Social Pedagogy must be split into two disciplines of different epistemological level: “Social Educational Science” or “Theoretical Social Pedagogy” and “Technique of Social Education” or “Practical Social Pedagogy”. The strategies and methods of pedagogical participation can be divided into preventive techniques, auxiliary techniques and corrective or therapeutic techniques.