Perspectivas para o Ensino Religioso: A Ciência da Religião como novo paradigma

• Autores: Afonso Maria Ligorio Soares, Robson Stigar
• Localización: Revista de Estudos da Religião (REVER), ISSN-e 1677-1222, Vol. 16, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Para além das imanências – Homenagem a Afonso M. L. Soares), págs. 137-152
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Prospects for Religious Education: Science of Religion as a new paradigm
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• Resumen
  • English

    This paper presents the controversy situation of Religious Education discipline at school, in front of Religious Pluralism, the secular State and other variables, with the Religious Education this before a malaise. Therefore we present the Science of Religion as a new paradigm for this curricular component, both for the definition of content, teacher training and the very naming replacement of “Religious Education” with “Science of Religion”.

  • português

    O presente artigo apresenta a situação polêmica da disciplina de Ensino Religioso no espaço escolar, diante do Pluralismo Religioso, do Estado Laico e de outras variáveis, apresentando que o Ensino Religioso esta diante de um mal-estar .Diante disso apresentamos a Ciência da Religião como um novo paradigma para este componente curricular, tanto para a definição dos conteúdos, formação de professores como da própria substituição da nomenclatura “Ensino Religioso” por “Ciência da Religião”.