De la Web tradicional a la Web semántica: cambios y aplicación al ámbito educativo

• Autores: María del Carmen Llorente Cejudo
• Localización: Apertura: Revista de Innovación Educativa, ISSN-e 2007-1094, ISSN 1665-6180, Vol. 3, Nº. 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: El profesor frente a la tecnología educativa / Abril - septiembre 2011), págs. 120-129
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • From the traditional Web to the Semantic Web
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• Resumen
  • español

    Ofrecemos al lector una breve aproximación a las transformaciones que ha sufrido en los últimos tiempos la Red y, en particular, la relevancia adquirida por algunos de sus elementos en la incorporación de los procesos formativos. Estos cambios implican conocer los componentes más característicos que nos han permitido dar el paso de la Web tradicional a lo que hoy conocemos como Web 2.0 o Web social, y la aplicación de las tecnologías que esta última nos ofrece en la enseñanza, sobre todo las redes sociales y los entornos personales de aprendizaje como recursos educativos. Finalizamos este artículo con unas breves referencias a las posibilidades didácticas que la Web semántica brinda para su integración en niveles de enseñanza superiores.

  • English

    In this article we present a brief approach to the different transformations that the Net has suffered in the last times and, more concretely, the relevance acquired by some of their elements in the incorporation of the formative processes. Changes that involve to know the most characteristic elements that have allowed us to open the way from the traditional web to what today we know as Web 2.0 or Social Web, and the incorporation of different technologies that this latter offers us for the teaching, highlighting fundamentally, the social nets and the personal learning environments like educational resources. Also, we will conclude making some brief references to the didactic possibilities that Semantics Web raises for its integration in levels of higher educations.