Conceptual and practical links between multicultural education and democratic education: a scandinavian perspective

• Biseth, Heidi ^[1]
  1. [1] Universidad de Zaragoza

     Universidad de Zaragoza

     Zaragoza, España

     
• Localización: Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 5, Núm. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Educación Democrática y para la Democracia), págs. 109-120
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Relações conceptuais e práticas entre a educação multicultural e educação democrática: uma perspectiva escandinava
  • Relaciones conceptuales y prácticas entre la educación multicultural y la educación democrática: una perspectiva escandinava
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• Resumen
  • español

    En este artículo se relacionan dos conceptos comúnmente separados, y que sin embargo están estrechamente entrelazados: educación multicultural y educación democrática. El objetivo de este trabajo es unir ambos conceptos e investigar algunas de las implicaciones practicas que esta unión trae consigo. La educación multicultural y la educación democrática se abordan en el trabajo en secciones separadas, a continuación se ilustran las implicaciones prácticas a través de cuatro dimensiones: 1) Formación de los ciudadanos; 2) Justicia y la Igualdad Cívica; 3) La convivencia; y 4) El cosmopolitismo

  • português

    Este artigo descreve dois conceitos comumente separados: educação multicultural e educação democrática. O objetivo deste trabalho é unir os dois conceitos e investigar algumas das implicações práticas que essa união traz. Educação multicultural e educação democrática são abordados em seções separadas de trabalho, em seguida, as implicações práticas em quatro dimensões são ilustradas: 1) Formação de cidadãos; 2) Justiça e Igualdade Civic; 3) A convivência; e 4) O cosmopolitismo.

  • English

    In this article, two separate educational fields are linked: Multicultural Education and Democratic Education. I also argue that these fields are closely intertwined. The aim of this discussion is to bring together these concepts and to investigate some of the practical implications of such an endeavor. Multicultural education and democratic education are discussed in separate sections before moving on to illustrate the practical implications through four dimensions: 1) Formation of citizens; 2) Justice and Civic Equality; 3) Living together; and 4) Cosmopolitanism.