¡De los errores se aprende! La corrección como instrumento didáctico

• Alessandra d'Aquino ^[1]
  1. [1] Universidad de Ciencias Aplicadas de Darmstadt (Alemania)
• Localización: Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 71, 2016, págs. 7-13
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo se ocupa de la corrección de producciones escritas, una tarea que requiere mucho tiempo y esfuerzo y que a menudo resulta muy poco motivadora para profesorado y alumnado. Pretende recalcar la importancia de la corrección de errores en el proceso de aprendizaje, así como en el proceso de escritura. En el artículo se abordan dos aspectos: primero se reflexiona sobre el significado de error y la utilidad de la corrección; luego se presentan técnicas y métodos para hacer de la corrección un instrumento didáctico eficaz.