El abandono en las etapas iniciales de los estudios superiores

• Zandomeni, Norma ^[1] ; Canale, Sandra ^[1] ; Pacifico, Andrea ^[1] ; Pagura, Fernanda ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional del Litoral

     Universidad Nacional del Litoral

     Argentina

     
• Localización: Ciencia, Docencia y Tecnología, ISSN-e 1851-1716, ISSN 0327-5566, Año 27, Nº. 52, 2016
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Abandono nas fases iniciais do ensino superior
  • The early student drop out in higher education
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• Resumen
  • español

    En este artículo se presenta una investigación sobre abandono de los estudios superiores realizada en una universidad argentina. Con un abordaje metodológico cuanti-cualitativo, se analizan datos secundarios y se recupera la perspectiva de distintos actores mediante talleres, encuestas y entrevistas. Se aborda el abandono que se produce en el proceso del ingreso y el generado en los dos primeros años, tanto en su cuantificación como en los factores que operan en el mismo. En el primer caso el abandono se asocia principalmente a factores exógenos a la institución mientras que en el segundo, toman fuerza factores internos a la universidad.

  • English

    In this article, we report the results of a study about early student drop out from higher education, at an Argentinean university. We analyze both quantitative and qualitative data with a mixed methods approach, focusing on the perspectives from different actors. Data were collected through students workshops, surveys and interviews. The analysis focuses on students who are leaving the university at the beginning of their studies and students who abandon the university during the first two years. In the first case, student drop out is mainly associated with external institutional factors. In the second case, early student drop out is associated to internal college and school dynamics.The study relies upon the analysis of quantitative data from students in the first two years at the university.

  • português

    Este artigo apresenta uma investigação sobre abandono dos estudos superiores realizada em uma universidade argentina. Com uma abordagem metodológica quantitativa e qualitativa, são analisados dados secundários e a perspectiva de diferentes atores através de oficinas, enquetes e entrevistas. Descreve o abandono que ocorre no processo de ingresso e aquele produzido nos dois primeiros anos, tanto em sua quantificação como nos fatores que operam nele. No primeiro caso o abandono é associado principalmente a fatores exógenos à instituição enquanto que no segundo, ganham força fatores internos à universidade.