Resumen de O conhecimento didático do professor no ensino da variação estatística
Sandra Quintas, Rosa Antonia Tomás Ferreira, Hélia Oliveira
O presente estudo tem como objetivo contribuir para a compreensão do conhecimento didático do professor que ensina Estatística no ensino secundário.
Mais especificamente pretende-se compreender a prática profissional de uma professora de Matemática, no que diz respeito ao ensino da variação estatística, nomeadamente quando ensina as medidas de localização e a medida de dispersão desvio-padrão numa turma do 10.º ano. Este estudo permite evidenciar o caráter interrelacionado dos domínios do conhecimento didático do professor. A professora revela algumas dificuldades no ensino da variação ao nível dos conceitos e seu aprofundamento, sendo evidente a importância do domínio do conhecimento do processo instrucional.
