Resumen de Una perspectiva de las clases prácticas en didáctica de las matemáticas

Ángel Contreras de la Fuente, Antonio Estepa Castro, Francisco García García, Manuel García Armenteros, Luisa Ruiz Higueras

• La mejora de la calidad de la docencia universitaria constituye un difícil reto al que debe dar respuesta el sistema universitario. Conscientes de esta necesidad, los autores, después de múltiples sesiones de trabajo conjunto y de búsqueda sistemática en diversas fuentes de conocimiento, realizan una propuesta docente para las clases prácticas de Didáctica de la Matemática en la formación inicial de las Titulaciones de Maestro.