El aprendizaje de valores democráticos a través de las asambleas de aula

• Autores: Cruz Pérez Pérez
• Localización: Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 50, Nº 4, 1998, págs. 387-394
• Idioma: español
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• Resumen

  • Si entendemos que los valores democráticos son la base en la que se apoya la convivencia en nuestra sociedad, y que por lo tanto debemos preservarlos y potenciarlos al máximo, es lógico pensar que estos valores se deben enseñar en el sistema educativo como un contenido curricular más. Sin embargo lo profesores, en general, encuentran graves dificultades a la hora de abordar la enseñanza / aprendizaje de los valores. La complejidad de estos contenidos, el carácter transversal de los mismos, la necesidad de coordinación que implican y, sobre todo, la falta de recursos metodológicos, hacen que el aprendizaje de valores quede relegado en muchas ocasiones, a actividades puntuales que no tienen la continuidad necesaria para generar un aprendizaje consolidado. En este artículo quiero destacar las ventajas que presenta la realización de asambleas de aula como técnica para el aprendizaje de valores democráticos: respeto, toleracnia, diálogo, participación, etc.