Resumen de La evaluación de Estilos Atributivos en Educación Física: Sentido pedagógico

Xosé Cajide Val, Miguel Á. Saavedra-García, Miguel Anxo Santos Rego, Miguel González Valeiro

• Este artículo tiene como objetivo analizar el problema de la evaluación de los estilos atributivos en el marco educativo general y, más concretamente, el sentido pedagógico de evaluar dichos estilos en el ámbito de la Educación Física, esto es, modelar los comportamientos de los alumnos hacia estilos atributivos más adaptativos y poder predecirlos, todo ello buscando una intervención pedagógica de mayor calidad. Para ello, describimos una investigación en la que presentamos una propuesta de evaluación de estilos atributivos para alumnos de enseñanzas medias en Educación Física.