Resumen de Una aproximación educativa a la intervención en prisiones
Vicente Javier Garrido Genovés, Ana María Gómez Piñana
Mediante este trabajo pretendemos destacar la importancia de una adecuación metodológica del trabajo interventivo en prisiones. Tras efectuar una breve reflexión en torno al ideal de rehabilitación y a la evolución que ha venido sufriendo el tratamiento penitenciario en las últimas décadas, se presenta una experiencia basada en el modelo cognitivo y cuyos resultados son alentadores, poniéndose de manifiesto la necesidad de impulsar iniciativas en este campo desde un enfoque socioeducativo.
