Resumen de La política educativa multicultural y su práctica en un área del Reino Unido: Posibles implicaciones para el caso español
Miguel Anxo Santos Rego, Bryan J. Cowan, Servando Pérez Domínguez
En este trabajo analizamos y evaluamos el desarrollo del pensamiento y de las prácticas multiculturales en el Reino Unido, concretamente en un área geográfica donde ha tenido lugar un interesante esfuerzo innovador desde principios de la década de los 80.-- Pretendemos poner de manifiesto la potencial utilidad de las experiencias realizadas en el área estudiada para el caso español, con énfasis en las bondades del proceso desarrollado pero también con atención a los errores cometidos.-- El análisis realizado fortalece nuestra tesis fundamental: la posibilidad de concentrar todas las energías en la celebración de la diversidad étnica y cultural en lugar de malgastar tiempo y recursos afrontando problemas irrelevantes y, a veces, inexistentes.
