La educación superior y las políticas de ruptura

• Giroux, Henry A. ^[1]
  1. [1] McMaster University

     McMaster University

     Canadá

     
• Localización: Entramados: educación y sociedad, ISSN-e 2422-6459, Nº. 3, 2016, págs. 15-26
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo, Henry Giroux denuncia la lógica mercantilista que está poniendo en jaque a la Educación Superior, no sólo en EE. UU. sino también en el resto del mundo. La creencia que la educación es un bien público y un bien social está siendo desplazada por la noción netamente instrumental de la educación, cuantificable y reducida a reproducir sistemas operativos. Ya no existe una mirada democrática sobre la escuela. Por esta razón es crucial que los docentes identifiquen y reconozcan las formas de dominación intelectual y pedagógica, de modo que puedan resistir responsablemente a través de una pedagogía de la ruptura. Este artículo propone algunas acciones que los educadores debieran poner en marcha para recuperar y salvaguardar la verdadera misión de la educación.