Resumen de El método y el profesor en la didáctica de una lengua moderna
La autora parte de la necesidad que actualmente existe de aprender o una lengua extranjera y de la hipótesis de que todo el que aprende con normalidad su lengua materna puede aprender igualmente cualquier otra. Con estos presupuestos se propone revisar las directrices didácticas de la enseñanza de los idiomas modernos.-- Aconseja líneas de acción científicamente válidas para enjuiciar las peculiares características de estos métodos.-- En estas páginas se estudian también el problema de la selección y formulación de objetivos lingüísticos, así como la mejor forma de presentar el contenido, preparar actividades y realizar la evaluación en este campo de la didáctica especial
