Universitários cegos: A visão dos alunos e a (falta de visão) dos professores

• Santos, Roseli Albino dos ^[1] ; Mendonça, Suelene Regina Donola ^[1] ; Oliveira, Mércia Aparecida Cunha de ^[1]
  1. [1] Universidade de Taubaté

     Universidade de Taubaté

     Brasil

     
• Localización: E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 13, Nº. 4, 2015
• Idioma: portugués
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  • Esta pesquisa teve por objetivos analisar como os alunos com deficiência visual,  matriculados no curso de Pedagogia de uma universidade do Vale do Paraíba, Estado de São Paulo, percebem a organização do espaço escolar e as condições de ensino oferecidas pela universidade, bem como analisar a atuação e as expectativas dos  professores nesse processo de ensino. Os sujeitos da pesquisa foram três alunos com deficiência visual e oito professores. Para a coleta dos dados, foram utilizados roteiros de entrevistas semiestruturadas.  Os resultados da pesquisa indicam como principais dificuldades enfrentadas no curso a falta de material adaptado às necessidades desses alunos, as condições arquitetônicas do prédio por não atenderem às normas da Lei de Acessibilidade e o fato de os professores não estarem preparados para ensinar alunos deficientes visuais. A preparação dos professores do ensino superior para atender aos alunos que possuem essa deficiência tornou-se uma medida imprescindível.