Esta investigación buscó identificar la relación existente entre diversas variables psicosociales (edad, género, nivel socioeconómico, años de graduados, estudios universitarios previos, tipo de colegios donde estudió, conformación del grupo) y el rendimiento académico (promedio de notas y número de materias pérdidas y canceladas) en estudiantes de primer semestre de la Facultad de Psicología de la Universidad Pontificia Bolivariana Bucaramanga. Para su realización se trabajó con el total de población que ingreso a primer semestre en la segunda cohorte del 2009, constituida por 36 estudiantes, a los cuales se les aplicó una encuesta y se realizó un sociograma, los resultados mostraron que a mayor nivel económico y edad mayor rendimiento, que el vivir fuera del hogar afecta el rendimiento, los estudiantes procedentes de otros lugares tienden a perder en mayor medida que los de la ciudad y disponen de poco tiempo para la lectura.
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