Resumen de Escuela y educación política: una mirada a los imaginarios de actores educativos
Pablo Alexánder Muñoz García, Audin Aloiso Gamboa Suárez
El artículo presenta los resultados de una investigacióncualitativa con enfoque hermenéutico, que buscóconocer los imaginarios sobre política de docentes yestudiantes de una institución educativa en la ciudadde Cúcuta, en Norte de Santander. Estos imaginariosdevelan las nociones, las valoraciones y los deseos delos informantes con respecto a la política, que se traducenen imaginarios como la participación electoral, lotradicional y lo institucional, lo cual permite identificaralgunos rasgos esenciales de la “cultura política” que seconfigura desde las prácticas pedagógicas.Palabras claveImaginarios sociales, política, educación y cultura política,política tradicional.
