Relación entre la creatividad e inteligencia emocional en alumnado que cursa prácticas de Ingeniería en Colombia

• Autores: Paola Andrea Rodríguez Suárez, Fátima Llamas Salguero, Verónica López Fernández
• Localización: ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 4, 2015, págs. 192-199
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Relationship between creativity and emotional intelligence in students doing engineering placement in Colombia
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• Resumen
  • español

    El presente trabajo busca establecer si existe correlación entre la inteligencia emocional y la creatividad, tomando en cuenta los niveles de estas variables tras la aplicación de las escalas TSMM-24 basada en el Trat-Meta Mood Scale, desarrollada por Salovey y su grupo de investigación, y el test de Inteligencia Creativa CREA diseñada por Corbalán et al., en una muestra de 30 estudiantes universitarios de últimos semestres pertenecientes a dos facultades de ingeniería. En cuanto a la variable Inteligencia Emocional, el 50% presenta un nivel adecuado en cuanto a percepción de las emociones y el 50% presenta un nivel bajo de percepción, en tanto a la comprensión de las emociones el 20% presenta niveles bajos de comprensión, el 73% presenta niveles medios y el 7% presenta un nivel excelente; finalmente en cuanto a la autorregulación el 17% presenta niveles bajos, el 70% presenta niveles adecuados y el 13% presenta niveles excelentes de autorregulación. Con respecto a la variable de Creatividad, el 70% evidencia un nivel de creatividad medio, el 30% y un nivel de creatividad bajo. Finalmente se puede afirmar que no existe correlación de las variables Inteligencia Emocional y Creatividad, contrario a otras investigaciones realizadas.

  • English

    This paper seeks to establish whether there is a correlation between emotional intelligence and creativity, taking into account the levels of these variables after application of TSMM-24 scales based on Trat-Meta Mood Scale developed by Salovey and his research group and the test of Creative Intelligence CREA designed by Corbalan et al., in a sample of 30 university students from two engineering schools. 50% have an adequate level in perception of emotions and 50% have a low level of awareness, 20% have low levels of understanding, 73% have average levels and 7% have an excellent level; Finally in terms of self-regulation 17% have low levels, 70% have adequate levels and 13% presented excellent levels of self-regulation. On the other hand, in the variable of Creativity, 70% evidence a medium creativity, 30% and low level of creativity. There is no correlation between the variables Emotional Intelligence and Creativity, contrary to other research conducted.