La traducción pedagógica como herramienta didáctica: hacia una nueva propuesta de aplicación en el aula
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[1] Universidad Complutense de Madrid
Universidad Complutense de Madrid
Madrid, España
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- Localización: Thamyris, nova series: Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín, ISSN-e 2254-1799, Nº. 6, 2015, págs. 137-165
- Idioma: español
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Resumen
- español
El presente artículo aborda la cuestión del uso de la traducción pedagógica como herramienta didáctica durante el proceso de enseñanza/aprendizaje del latín en Se- cundaria y Bachillerato. Tras un estudio descriptivo de la utilización de dicho instru- mento a lo largo de la historia y un análisis pormenorizado de su influencia en los métodos más empleados en la actualidad, se esbozan las ventajas e inconvenientes de su uso, se reformulan los objetivos que persigue y se ofrecen algunas alternativas con el fin de optimizar los resultados en el aula.
- English
This work sets out the topic of the teaching translation as a didactic tool for the teach- ing/learning process of Latin in non-compulsory secondary school. Having described the use of this educational tool throughout the centuries and having analyzed its in- fluence on current methodologies, we outline the advantages and disadvantages to its use, reformulate the targets which are pursued by this praxis and offer some alterna- tives in order to increase the results in the classroom.
- español
