Oficinas de Didática do Latim: uma proposta para a formaçao contínua de professores

• Cláudia Cravo ^[1] ; Susana Marques ^[1] ; Ana Balula ^[2]
  1. [1] Universidade de Coimbra

     Universidade de Coimbra

     Coimbra (Sé Nova), Portugal

     
  2. [2] Escola Superior de Tecnologia e Gestão da Universi dade de Aveiro
• Localización: Thamyris, nova series: Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín, ISSN-e 2254-1799, Nº. 6, 2015, págs. 125-136
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    Over the past decades, we have been witnessing a gradual, sharp reduction in the Latin presence in the curricula, particularly marked in the Portuguese case. However, in recent times there is a remarkable effort to slowly reintroduce the classical lan- guages and cultures in the Portuguese education system, recognizing the essential role they play in the cultural and civic education of youngsters. Consequently, there is a need to equate training solutions to support teachers who have embraced or may embrace this challenge at short notice. It was in this context that a workshop in didac- tics of Latin (Oficinas de Didática do Latim) was designed and implemented, aiming at addressing the lack of specific training offers, at national level, in the area of Classi- cal Culture and Languages. In this paper, the way they this e-learning workshop was structured and operationalized is depicted, and its high participation/interaction sug- gests it was timely, and, thereof, should be continued.

  • português

    Ao longo das últimas décadas, tem-se assistido a uma progressiva e acentuada redu- ção da presença do Latim nos curricula, particularmente marcada no caso português.

    Todavia, nos últimos tempos verifica-se, pelo contrário, um salutar esforço para rein- troduzir, de forma paulatina, as línguas e culturas clássicas no sistema educativo português, reconhecendo assim o papel essencial que representam na educação cultu- ral e cívica dos jovens. Consequentemente, sentiu-se a necessidade de equacionar soluções de formação para apoiar os docentes que assumiram ou poderão vir a assu- mir este desafio a curto prazo. Foi neste contexto que se desenharam e implementa- ram as Oficinas de Didática do Latim, com as quais se pretendeu dar um contributo para ajudar a suprir a falta de oferta de formação específica, a nível nacional, na área da Cultura e Línguas Clássicas. Neste trabalho, apresenta-se a forma como se estruturou e operacionalizou esta proposta de formação numa modalidade de e-learning, sendo que a elevada participação/interação indicia que foi oportuna, pelo que deve ter con- tinuidade.