Quem somos nós?: perfil da comunidade acadêmica brasileira na educação em astronomia

• Autores: Marcos Daniel Longhini, Hanny Angeles Gomide, Telma Cristina Dias Fernandes
• Localización: Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 19, Nº. 3, 2013, págs. 739-759
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Who are we?: the Brazilian academic community´s profile in astronomy education
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• Resumen
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    This article aims at clarifying the profile of the academic community who has worked on Astronomy Education. It presents a short background on the field which reveals that the interest in the area has increased in the national scenario, as well as research on Astronomy Education. The data were obtained from the researches´ Lattes Platform résumé' who are involved in astronomy studies, and revealed that of 1,085 subjects involved, 187 have activities in this specific field. Most of them graduated from Brazilian southeastern universities where they have also taught. It was also observed that the number of researchers who have worked on science communication have graduated in Physics and their PhD degrees are in Physics and Astronomy. On other hand the ones who have dealt with research and production in Astronomy Education graduated in Physics but their PhD was in the educational area.

  • português

    Este artigo tem como objetivo elucidar qual o perfil da comunidade acadêmica brasileira que atuou ou ainda atua na Educação em Astronomia. Apresenta um breve retrospecto histórico que revela como a Astronomia vem ganhando terreno no cenário nacional e, neste bojo, os trabalhos voltados para o campo da Educação em Astronomia. Os dados foram obtidos por meio dos currículos da Plataforma Lattes, dos pesquisadores envolvidos com Astronomia, e revelaram que, dos 1072 envolvidos, 187 desenvolvem atividades nesse campo. Destes, a formação acadêmica ocorreu, prioritariamente, na região Sudeste e, nesta mesma região, atuam, sobretudo, em universidades. Há prevalência de graduados em Física, com pós-graduação em Física e Astronomia, especialmente quando atuam na divulgação científica, e predominância de doutores em Educação, no campo da pesquisa e produção bibliográfica em Educação em Astronomia.