As experiências de um ex-detento à luz da aprendizagem transformadora

• Lima, Thales Batista de ^[1] ; Santos, Gabriela Tavares dos ^[1] ; Helal, Diogo Henrique ^[1]
  1. [1] Universidade Federal da Paraíba

     Universidade Federal da Paraíba

     Brasil

     
• Localización: Diálogo, ISSN-e 2238-9024, ISSN 2238-9024, Nº. 30, 2015, págs. 105-124
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The experiences of an ex-prisioner in light of transformative learning
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• Resumen
  • English

    This study deals with the learning process of a person who experienced experiences in a marginal organization, those who do not fit the business context. In this case, the aim is to understand the experiences lived by a former detainee in light of the theory of transformative learning developed by Jack Mezirow. It addresses the two central conceptual axes for conducting the research, which are transformative learning and experiences. From the experiential accounts of the interviewed individual is able to reflect on how it was possible to transform your world view. Thus, the study is characterized by a qualitative approach and exploratory nature through interpretive and comprehensive analysis of the accounts. To this end, the discussion of the results is structured in three dimensions: perspectives of meaning, domains of learning and types of reflection. So, we conclude that the experiences lived by former detainee demonstrates an inspiring transformations in their learning.

  • português

    Este estudo trata do processo de aprendizagem de um sujeito que vivenciou experiências em uma organização marginal, àquelas que não se enquadram no contexto empresarial. Nesse caso, o intuito é compreender as experiências vivenciadas por um ex-detento à luz da teoria Este estudo trata do processo de aprendizagem de um sujeito que vivenciou experiências em uma organização marginal, àquelas que não se enquadram no contexto empresarial. Nesse caso, o intuito é compreender as experiências vivenciadas por um ex-detento à luz da teoria da aprendizagem transformadora desenvolvida por Jack Mezirow. Abordam-se os dois eixos conceituais centrais para realização da pesquisa, que são a aprendizagem transformadora e as experiências. A partir dos relatos experienciais do indivíduo entrevistado se pôde refletir do quanto foi possível transformar sua visão de mundo. Para tanto, o estudo é caracterizado por uma abordagem qualitativa e de caráter exploratório por meio da análise interpretativa e compreensiva dos relatos. Para tanto, a discussão dos resultados é estruturada nas três dimensões: Perspectivas de significado, Domínios de aprendizagem e Tipos de reflexão. Assim, conclui-se que as experiências vivenciadas pelo ex-detento demonstram uma inspiração de transformações no seu aprendizado.