Resumen de De la reflexión a la acción: una introducción a la investigación educativa

Luis S. Villacañas de Castro, Agustín Reyes Torres

• español

  El documento articula la transición entre los paradigmas de la docencia reflexiva y el uso de la investigación acción educativa, con especial énfasis en el diseño y desarrollo curricular

• English

  This document describes the transition implied in the development of reflective teaching into educational action research, and places special emphasis on its consequences for curriculum design and development