Gênero e docência: Olhares sobre a formação de professoras rurais no Brasil e na Colômbia

• Diniz, Margareth ^[1] ; Lima Jardilino, José Rubens ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Ouro Preto

     Universidade Federal de Ouro Preto

     Brasil

     
• Localización: Revista Historia de la Educación Latinoamericana, ISSN 0122-7238, Vol. 17, Nº. 24, 2015 (Ejemplar dedicado a: Ofelia Uribe de Acosta)
• Idioma: español
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• Resumen

  •  ResumoO presente trabalho pretende trazer ao debate a questão da formação de mulheres professores para a escola rural, discutindo, com base na psicanálise a problemática da formação situada na bifurcação – gênero, sujeito e docência. A pesquisa realizada no Brasil e na Colômbia em momentos e por grupos diferentes buscam encontrar no relato de histórias de vidas das mulheres-professoras participantes da pesquisa o significado subjetivamente de ser mulher e professora no espaço rural. As mulheres professoras que participaram da pesquisa trazem suas percepções, histórias e olhares a respeito dos lugares em que moram e trabalham, onde falam de seus percursos pessoais e profissionais e expõem suas visões sobre os/as alunos/as e suas famílias, as comunidades de cada lugar que a pesquisa, a saber, Tunja, na província de Boyacá e em Santa Rita de Ouro Preto, distrito da Cidade Histórica de Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil. Palavras chave: Revista história da educação latino-americana, Formação de professoras, Gênero, Subjetividade.