Evaluation of the performance model of Social Cognitive Theory of Career: contributions of differential learning experiences

• Autores: Mauricio Federico Zalazar Jaime, Marcos Cupani, M. Vanesa de Mier
• Localización: Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 67, Nº 4, 2015, págs. 153-170
• Idioma: inglés
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