A relevância da epistemologia de Mario Bunge para o ensino de ciências

• Cupani, Alberto Osmar ^[1] ; Pietrocola, Maurício ^[1]
  1. [1] UFSC - Santa Catarina
• Localización: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 19, Nº. Extra 0, 2002, págs. 100-125
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Abordaremos neste trabalho a epistemologia de Mario Bunge e mostraremos a sua relevância para se enfrentar alguns problemas presentes no contexto do ensino das ciências. Em particular, apresentaremos a forma como Bunge concebe as ligações do conhecimento científico com o mundo real através da produção de leis, teorias e modelos. As explicações têm um lugar de destaque na sua obra e mostraremos como sua maneira de concebê-las no contexto da produção científica traz implicações importantes para o ensino das ciências.