Analogias e metáforas nos livros didáticos de física

• Sousa Silva, Cláudia Adriana ^[1] ; Martins, Maria Inês ^[2]
  1. [1] Centro Universitário de Belo Horizonte

     Centro Universitário de Belo Horizonte

     Brasil

     
  2. [2] PUCMG
• Localización: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 27, Nº. 2, 2010, págs. 255-289
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2010v27n2p255Este artigo classifica e discute a utilização de analogias e metáforaspresentes nos livros didáticos de Física recomendados peloPNLEM/2007. Realizamos um levantamento de todas essas figurasde linguagem e as classificamos, ampliando a proposta deCurtis e Reigeluth. Verificamos que as analogias são mais usadasque as metáforas, sendo recorrente o uso de analogias entre conceitosabstratos e conceitos concretos para facilitar o entendimentodiscente. As análises, leituras e reflexões realizadas pretendempotencializar o uso racional e sistemático dessas figurasde linguagem.