Resumen de Análisis de una experiencia didáctica realizada para construir conceptos fundamentales de termodinámica
Marta Cardenas, Silvia R. Lozano
Se describen las características de una propuesta didáctica, fundamentando su diseño en una perspectiva constructivista del proceso enseñanza-aprendizaje.
Se analizan las puestas en práctica de la propuesta en dos niveles diferentes: durante un taller de capacitación para docentes de Física, y como parte de un curso regular de Física Básica universitaria.
Se señalan los aspectos que resultaron más positivos, y se mencionan algunos problemas pendientes en los que se continúa trabajando.
