Estilos de aprendizaje y logro académico de estudiantes de Licenciatura en Deporte.

• Serna Caldas, Efrain ^[1] ; Duran Camelo, Victor Hugo ^[1] ; Pedraza Tijaro, Alexander ^[1]
  1. [1] Universidad Pedagógica Nacional
• Localización: Horizontes Pedagógicos, ISSN-e 0123-8264, Vol. 16, Nº. 1, 2014, págs. 42-54
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Learning styles and academic achievement of students degree in sports
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• Resumen
  • español

    En el siguiente artículo se presenta la revisión teórica y avances investigativos de un proyecto que indaga por la relación entre estilos de aprendizaje y logro académico en estudiantes de la licenciatura en deporte de la Universidad Pedagógica Nacional. La metodología  contrasta los resultados del cuestionario denominado  (CHAEA) propuesto  por Honey y Alonso (1994) para identificar los estilos de aprendizaje, con el logro académico expresado en promedio acumulado del estudiante, se contempla una muestra censal del ciclo de fundamentación y profundización de la licenciatura. El estado del proyecto permite socializar la construcción del marco teórico y decisiones  en el planteamiento metodológico, mas no se tienen aún resultados parciales de la indagación.

  • English

    The following article showed the theoretical and research progress of a project that explores the relationship between learning styles and academic achievement in students from the Bachelor of Sport National Pedagogical University. The methodology compares the results of the questionnaire called (CHAEA) which was proposed by Honey and Alonso (1994) for identifying learning styles with academic achievement expressed in cumulative average student, with a census sample of students cycle basis and deepening of the degree contemplated. Project status allows socialize the theoretical framework and the methodological approach decisions, but partial results of the investigation have not yet