La validez de constructo en educación. Alcances y límites

• Autores: Gustavo Rosales Estrada
• Localización: CIENCIA ergo-sum, ISSN 1405-0269, Vol. 4, Nº. 2, 1997, págs. 166-172
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se pretende aclarar el sentidoy los objetivos de lo que suele denominarse "validez de constructo"en educación. Asimismo se intenta reproducir los pasos propios de cualquier proceso de validación de constructos, que van desde la explicadón de su base teórica hasta la evaluación e integración de resultados, con la consiguiente formulación de nuevas hipólesis que deberán ponerse a prueba.