Plan de lectura inclusivo para el desarrollo de competencia interculturales

• Autores: Abraham Francisco Jiménez Baena
• Localización: Lectura para todos. El aporte de la fácil lectura como vía para la equiparación de oportunidades / coord. por Aldo Ariel Ocampo González, 2015, ISBN 978-956-358-485-1, págs. 151-164
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Inclusive reading plan for developing intercultural competences
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• Resumen
  • español

    La principal novedad de este capítulo es presentar un modelo pedagógico y didáctico que permite desarrollar competencias comunicativas interculturales básicas, a través de una propuesta de tarea centrada en la lectura simultánea multilingüe (dialecto costarricense, versión popular oral española, y versión inglesa del cuento La Ratita Presumida). Seguidamente, se mencionarán diferentes propuestas que permitan a los escolares comprender conceptos, acontecimientos, costumbres bajo distintas perspectivas interculturales. Por último, el tipo de sociedad que interesa al modelo que se presenta, y acorde al enfoque teórico de este capítulo, es la sociedad tecnologizada y multicultural del conocimiento.

  • English

    The main novelty of this chapter is to present a pedagogical and didactic model to develop basic intercultural communicative skills through a design task, focused on multilingual simultaneous reading (Costa Rican dialect, oral popular Spanish version and English version of the story the �\The Vain Little Mouse.). Next, different proposals to allow pupils understand concepts, events, customs, under different cultural perspectives will be mentioned. Finally, the kind of society that interests the model presented, and according to the theoretical approach of this chapter is the technological and multicultural knowledge society.