El desarrollo del currículum desde la perspectiva del profesorado de educación primaria: La nutrición humana

• Autores: Juan-Carlos Rivadulla-López
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 33, Nº 1, 2015, págs. 273-274
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Curriculum development from the perspective of teachers in primary education: Human nutrition
  • El desenvolupament del currículum des de la perspectiva del professorat d’educació primària: La nutrició humana

• Es reseña de:

  • El desarrollo del currículum desde la perspectiva del profesorado de educación primaria: la nutrición humana

    Juan-Carlos Rivadulla-López

    Tesis doctoral dirigida por Cristina Martínez-Losada (dir. tes.), Susana García Barros (dir. tes.). Universidade da Coruña (2013).

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• Resumen
  • español

    El objetivo de esta investigación es ofrecer una revisión del pensamiento del profesorado en ejercicio y en formación de educación primaria sobre la enseñanza de la nutrición humana. Concretamente, se trata de averiguar a qué aspectos le dan más importancia y en qué medida promueven la adquisición de una idea global de nutrición. También se establecen comparaciones entre lo que valora como importante cada colectivo respecto a la enseñanza de la nutrición humana, y los contenidos que enseñan/enseñarían y los que evalúan/evaluarían.

  • català

    L'objectiu d'aquesta recerca és oferir una revisió del pensament del professorat en exercici i en formació d'educació primària sobre l'ensenyament de la nutrició humana. Concretament, es tracta d'esbrinar a quins aspectes li donen més importància i en quina mesura promouen l'adquisició d'una idea global de nutrició. També s'estableixen comparacions entre el que valora com a important cada col·lectiu respecte a l'ensenyament de la nutrició humana, i els continguts que ensenyen/ensenyarien i els que avaluen/avaluarien.

  • English

    The objective of this research is to provide a review of thinking and practicing teachers in primary education training on teaching human nutrition. Specifically, it is to figure out what aspects give more importance and extent promote the acquisition of an overview of nutrition. Comparisons between what you value as important are also set each group regarding the teaching of human nutrition, and contents taught / teach and evaluating / evaluated.