Resumen de Aplicación de un filtro educativo para transformar canciones infantiles en canciones motrices

Manuel Tomás Abad Robles, Estefanía Castillo Viera, Cecilia Infante Artero

• A menudo se encuentran materiales que se usan en la escuela (juegos, canciones, juguetes, dibujos animados, etc.) que contienen elementos sexistas, discriminatorios, violentos o generadores de estereotipos. Este trabajo analiza, a través de un filtro educativo, canciones infantiles que, una vez estudiadas en profundidad, son transformadas en canciones motrices e implementadas en las clases de educación física y de expresión corporal en la etapa de educación infantil (4-5 años), haciendo reflexionar a los niños y niñas sobre los contenidos de las canciones