Antonio Gutiérrez Rivero, Victoria Orellana Ortega
En este artículo trataremos de llamar la atención sobre la importancia de la formación docente para la enseñanza de español a niños inmigrantes. Para ello estableceremos las características fundamentales que tiene el estudiante en tanto que niño e inmigrante. Finalmente presentaremos una tipología de actividades y recursos que pueden facilitar su labor a los profesores.
In this article we will try to underline the importance of teacher training to immigrant children. We will show the main features of the immigrant children at school. Finally we will show a typology of activities and resources to improve teaching by using them.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados