El pasado reciente en la experiencia chilena: bases para una pedagogía de la memoria

Graciela Rubio Soto ^[1]
1. [1] Universidad Andrés Bello
  
  Universidad Andrés Bello
  
  Santiago, Chile
Localización: Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 38, Nº. 2, 2012, págs. 375-396
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Recent past in the chilean experience: Grounds for the pedagogy of memory
- O passado recente na experiência chilena: Bases para a pedagogia da memória
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Resumen
- español
  Se reflexiona sobre el pasado reciente como experiencia histórica, objeto de estudio, elaboración discursiva y sus perspectivas de enseñabilidad en Chile. Se propone una pedagogía hermenéutica crítica y narrativa que oriente el aprendizaje de dicho pasado desde una memoria reflexiva.
- English
  A reflection about the recent past can be seen as historical experience, object of study, discursive building up and its perspectives of teaching in Chile. A critical and narrative hermeneutic pedagogy is proposed to direct the learning of that past from a reflexive memory.
- português
  Repensa-se o passado recente, como experiência histórica, objeto de estudo, elaboração discursiva e suas perspectivas de ensino no Chile. Propõe-se uma pedagogia hermenêutico-crítica e narrativa que orienta a aprendizagem de tal passado desde uma memória reflexiva.