Las emociones en el deporte: Conceptos empleados en un modelo tridimensional

• Latinjak, Alexander T. ^[1] ; López-Ros, Victor ^[1] ; Font-Lladó, Raquel ^[1]
  1. [1] Universitat de Girona

     Universitat de Girona

     Gerona, España

     
• Localización: Revista de psicología del deporte, ISSN-e 1988-5636, ISSN 1132-239X, Vol. 23, Nº 2, 2014, págs. 267-274
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Sport emotions: The concepts used in a tri-dimensional model
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 6 Citas
• Resumen
  • español

    La psicología del deporte utiliza modelos dimensionales para organizar el complejo mundo de las emociones. Este trabajo estudia los con- ceptos empleados en el modelo de Latinjak (2012), que incorpora la perspectiva temporal a las dimensiones tradicionales de valor y activación en el ámbito deportivo. El objetivo principal del presente estudio fue determinar los conceptos más pertinentes para las ocho emociones principales del modelo. Para ello se realizó una investigación en tres etapas consistentes en (a) encontrar conceptos diferentes para las ocho emociones, (b) escoger el más ade- cuado en cada caso, y (c) comprobar su especificidad. Para cada etapa se empleó una muestra diferente y medidas ajustadas a los objetivos. Los resultados permiten indicar los conceptos que mejor definen las ocho emociones principales señaladas en Latinjak (2012), y aportar evidencias en favor de la pers- pectiva temporal. Finalmente, se discuten algunas aportaciones teóricas y prácticas y las limitaciones del estudio.

  • English

    Dimensional models are used in sport and exercise psychology to organize the complex world of emotions. This study focused on Latinjak’s (2012) model which added time perspective to two traditional dimensions: valence and arousal. The purpose of this study was to determine which concepts would best fit for the eight main emotions described in the model. It was carried out in three steps: (a) finding different concepts for each emotion, (b) choosing the most adequate in each case, and (c) verifying their specificity. Each step used a different sample and appropriate measures to fulfil its purpose. The results of this study showed one concept for each emotion of Latinjak’s (2012) model, and offered evidence in favour of the time perspective. Finally, theoretical and practical implications alongside limitations of this study were discussed.