Abordagem fenomenológico-hermenêutica e pesquisa em educação: um estudo de vigilância epistemológica

• Roach, Eduardo Francisco Freyre ^[1]
  1. [1] Universidad Agraria de Habana
• Localización: ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 10, Nº. 1, 2008 (Ejemplar dedicado a: A interdisciplinaridade no campo educacional: uma integração necessária), págs. 198-226
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Phenomenological-hermeneutical approach and research in education: an epistemological surveillance study
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• Resumen

  • No presente artigo se expõe resumidamente o resultado da pesquisa de pós-doutorado que realizei de dezembro de 2006 a maio de 2007, na Faculdade de Educação (FE) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), tributando ao projeto Epistemologias e Teorias do Conhecimento na Pesquisa Educacional: a produção dos Doutorados em Educação no Estado de São Paulo (1985-2004), do Grupo Paidéia do Departamento de Filosofia e História da Educação (DFHE), sob a direção e supervisão do Dr. Silvio Ancizar Sánchez Gamboa.

    Palavras-chave Epistemologia; Teorias do conhecimento; Pesquisa educacional Abstract In this article is briefly outlined the results of the post-doctorate, which performed in December 2006 to May 2007, the Faculty of Education (FE) of the State University of Campinas (UNICAMP), the project Epistemologia and Theories of Knowledge in Educational Research : the production of doctorates in education in the State of São Paulo (1985-2004), the Group Paidéia of the Department of Philosophy and History of Education (DFHE), under the direction and supervision of Dr. Silvio Ancizar Sánchez Gamboa.

    Keywords Epistemologia; Theories of knowledge, Educational search