Direitos: eu tenho!: uma experiência extensionista com os alunos do ensino fundamental

• Autores: Laís Verônica Ostapiv, Marcelle Moraes Mulinari, Nayara Paula Gillüng, Vitor Hugo Bueno Fogaça, Willian Pedroso, Zilda Mara Consalter
• Localización: Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 7, Nº. 2, 2011, págs. 246-253
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Rights: i have!: an extension experience with elementar y school students
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    This paper reports experiences in extension actions undertaken by the staff of the �Rights: I have!� Project composed by a professor and students of Law College of State University of Ponta Grossa. The project goals are to introduce the main fundamental rights foreseen in the Constitution to elementary school students (8th grade) from public and private institutions of Ponta Grossa � PR, motivating a reasoned discussion and dissemination to the whole community, bringing to the concept of citizenship and its entire exercise. Through dialogue meeting, textbook exploration of and group dynamics, the group seeks to build political and social consciousness in involved adolescents. In front of partial results it�s possible verify the participants� great interest on the subject, and it shows they have a brief idea about fundamental human rights without understanding its implications and legal and social consequences.

  • português

    O trabalho consiste no relato das experiências vividas nas ações extensionistas desenvolvidas pela equipe do Projeto nominado �Direitos, eu tenho!�, integrada por um docente e acadêmicos do Curso de Direito da UEPG. Os objetivos do projeto consistem em apresentar os principais direitos fundamentais previstos na Constituição Federal aos alunos do Ensino Fundamental (8ª série) de instituições públicas e privadas de Ponta Grossa � PR, motivando a sua discussão e difusão a toda a comunidade, elevando a concepção de cidadania e o seu exercício pleno. Por intermédio de encontros dialogados, exploração de cartilha didática e de dinâmicas, o grupo busca construir a consciência política e social nos adolescentes envolvidos. Diante dos resultados parciais obtidos pode-se averiguar grande interesse dos participantes sobre o assunto, sendo que os mesmos demonstram ter uma breve noção sobre os direitos fundamentais sem compreender os seus desdobramentos e consequências na ordem jurídica e social.