Matemáticas en la Educación Infantil: Facilitando un buen inicio. Declaración conjunta de posición

• Autores: Naeyc & Nctm
• Localización: Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 2, Nº. 1, 2013, págs. 1-23
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Early Childhood Mathematics: Promoting Good Beginnings. A joint position statement
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• Resumen
  • español

    Declaración conjunta de posición de la National Association for the Education of Young Children (Asociación Nacional para la Educación Infantil, NAEYC) y el National Council of Teachers of Mathematics (Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, NCTM) sobre Matemáticas en la Educación Infantil. Adoptada en 2002. Actualizada en 2010.

  • English

    A joint position statement of the National Association for the Education of Young Children (NAEYC) and the National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) on Earl Childhood Mathematics. Adopted in 2002. Updated in 2010.