Fases y clasificación de adoptantes de "blended learning" en contextos universitarios. Aplicación del análisis CHAID

• Autores: Antonio Víctor Martín García, María José Hernández Serrano, María Cruz Sánchez Gómez
• Localización: Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 72, Nº 259, 2014, págs. 457-476
• Idioma: español
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