Estudio analítico-comparado sobre las políticas educativas en educación para la salud en la Unión Europea.

• Autores: Laura Monsalve Lorente, José Gallego Antonio, José Manuel Aguilar Parra
• Localización: Psychology, Society & Education, ISSN 1989-709X, ISSN-e 2171-2085, Vol. 5, Nº. 2, 2013, págs. 163-174
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Analytical and comparative study on educational policies in health education in the European Union.
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• Resumen
  • español

    Este trabajo trata sobre un estudio comparado de las Políticas Educativas en material de Educación para la salud en los países de la Unión Europea con la finalidad de ver cómo se concretan en España. La Unión Europea en su legislación afirma que si se quiere avanzar como sociedad del conocimiento y competir eficazmente en una economía globalizada, para Europa es vital contar con una educación y formación de alta calidad. En la Unión Europea, la política educativa es competencia de cada país, pero entre todos fijan objetivos comunes y comparten las mejores prácticas. Por ello es motivo de este estudio comparar las Políticas educativas en materia de Educación para la salud en algunos países de la Unión Europea (España, Reino Unido, Francia y Alemania) y poder comparar las prácticas utilizadas en cada uno de ellos para poder de este modo coger lo mejor de cada país. El objetivo general que se persigue es analizar y comparar la situación de las políticas educativas en educación para la salud en las escuelas de la Unión Europea y en concreto las de Reino Unido, Francia, Alemania y España. A lo largo de este trabajo veremos que la educación para la salud en la escuela es un elemento de calidad así como un elemento necesario de educación integral en todas las etapas de la educación obligatoria.

  • English

    This paper deals with a comparative study of material Educational Policies in Health Education in the countries of the European Union for the purpose of seeing take shape in Spain. The EU legislation states that if you want to advance as a knowledge society and compete effectively in a global economy, Europe is vital to have an education and training of high quality. In the European Union, education policy is the responsibility of each country, but among all set common goals and share best practices. For this reason this study is to compare the educational policies on health education in some countries of the European Union (Spain, UK, France and Germany) and to compare the practices in each of them to this take the best of each country mode. The general objective pursued is to analyze and compare the situation of education policies in health education in the schools of the European Union and in particular the UK, France, Germany and Spain. Throughout this paper we will see that health education in school is a quality item as well as a necessary element of comprehensive education in all stages of compulsory education.