Resumen de Pares i fills en aprenentatge dialògic: l'experiència de l'escola Mas Masó de Salt (Girona)

Elisenda Surroca Solé, Sandra García Noguer

• En el model educatiu de les comunitats d'aprenentatge, la participació de les famílies en les activitats escolars suposa un veritable recurs pedagògic, font d'adquisició de coneixement i model de gestió educativa. Aquest n'és un deis trets distintius. El taller de famílies pera l'estudi assistit que duem a terme a l'escola Mas Masó, de Salt, és un pas, una experiència d'aproximació a aquest model educatiu.