Preparación de profesores y lenguas mimorizadas

• Autores: Aída Walqui
• Localización: Ikastaria: cuadernos de educación, ISSN-e 2255-1069, ISSN 0213-3636, Nº. 11, 2000 (Ejemplar dedicado a: Nuevos caminos para la enseñanza plurilingüe), págs. 147-159
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se presenta un modelo estructural de los conocimientos necesarios para profesores que trabajan en contextos interculturales y bilingües. Dimensiones importantes de esta base son: visión, motivación, conocimiento (de sí mismo, pedagógico general, del área de especialización, y de la lengua), reflexión y práctica. Estas dimensiones se interrelacionan en múltiples maneras para facilitar el desarrollo profesional de los profesores y la enseñanza efectiva en diversos contextos. El modelo se ilustra con ejemplos de trabajos realizados con maestros bilingües en California