Technology-enhanced discovery

• Autores: Chris Harrow, Lillian Chin
• Localización: Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 107, Nº 9, 2014, págs. 660-665
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Tracking the foci of conic sections reveals a surprising locus