Assessing does not mean threatening: The purpose of assessment as a key determinant of girls' and boys' performance in a science class

• Autores: Carine Souchal, Marie-Christine Toczek, Céline Darnon, Annique Smeding, Fabrizio Butera, Delphine Martinot
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 1, 2014, págs. 125-136
• Idioma: inglés
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